Особое место занимают С. языка писателей, фиксирующие нормы художественных идиостилей в их сходствах и различиях с иными идиостилями, а также с нормами литературного языка. Современная филология ощущает острую потребность также в различных индексах по поэтике отдельных авторов С. рифм, тропов и т. п. Такие С. создаются с помощью ЭВМ, обрабатывающих данные о словоупотреблении у писателей. Распространены конкорданции, т. е. словоуказатели, алфавитно упорядоченные и снабженные контекстами (стихотворная строка и т. п.). Большое количество таких С. посвящено произведениям античной литературы, Данте, У. Шекспира, М. Сервантеса, Мольера, И. В. Гёте, писателей XIX и XX вв., в отечественной лексикографии «Словарь языка Пушкина» (т. 14, М., 1956 1961), «Словник мови Шевченка» (т. 12, К., 1964), «Словарь автобиографической трилогии М. Горького» в 6 выпусках (в. 13, Л., 1974 1982; Имена собственные. Приложение к словарю, Л., 1975).
Литература:
Цейтлин P. M., Краткий очерк истории рус. лексикографии, М., 1958;
Сорокин Ю. С., Инструкция по составлению словаря к «Мертвым душам» Н. В. Гоголя, М., 1960;
Григорьев В. П., Словарь языка рус. сов. поэзии. Проспект. Образцы словарных статей. Инструктивные материалы, М., 1965;
Поэт и слово. Опыт словаря, М., 1973;
Современная рус. лексикография. 1977, Л., 1979;
Вопросы практич. лексикографии, Л., 1979;
Словари и словарное дело в России XVIII в., Л., 1980;
Goethe-Wörterbuch, Bd 1, Lfg. 110 (Aazurn), Bd 2, Lfg. 14 (BBeständer), [Stuttg. B. KölnMainz], 19661982;
Pszczołowska L., Słownik jezyka poezji, «Pamiętnik Literacki», 1966, t. 57;
«Computers and the humanities», N. Y., 1966.
В. П. Григорьев.
Смотреть больше слов в «Литературном энциклопедическом словаре»
▲ справочная литература ↑ относительно, слово словарь - книга для помощи в словоупотреблении.лексикон.словник.двуязычный словарь. многоязычный словар... смотреть
корень - СЛОВАР; окончание - И; Основа слова: СЛОВАРВычисленный способ образования слова: Бессуфиксальный или другой∩ - СЛОВАР; ⏰ - И; Слово Словари со... смотреть
см. Лексикография музыкальная.
• slovníky
СЛОВАРИ БИОГРАФИЧЕСКИЕ, содержат сведения о жизни и деятельности различных лиц, расположенные, как правило, в алфавите имён (но могут иметь располож... смотреть
содержат сведения о жизни и деятельности различных лиц, расположенные, как правило, в алфавите имён (но могут иметь расположение систематическо... смотреть
научно-справочные изд., вкл. собрание терминов (понятий) с кратким раскрытием их значения. По содержанию делятся на общие (отраж. воен. дело в целом), ... смотреть
. Лексикогр. описание словарного состава С. имеет длительную историю. Д. Н. Дубенский первым включил в свое изд. «Указатель слов... расположенный по аз... смотреть
см. в ст. Энциклопедии и словари.
— разновидность отраслевых терминологических словарей. По способу организации словарного материала все С. л. т. делятся иа собственно словари (лексиконы) — алфавитные или те-матич. реестры терминов разл. степени информативности — и тезаурусы, фиксирующие семаитич. отношения между терминами. Элементы тезаурусного способа организации терминологич. лексики присутствуют и в обычных С. л. т. в виде указаний иа сииоиим, коррелят, область употребления, дисциплину и т. п. По охвату спец. лексики С. л. т. делятся на общие, ставящие своей задачей дать возможно более полный перечень терминов всех областей яз-знання (экстенсивный тип), и специализирован-н ы е, к-рые представляют термины направления, отд. лингвистич. школ или к.-л. одного раздела яз-знания (интенсивный тип). Ведущей тенденцией лингвистич. лексикографии является увеличение числа словарей второго типа. По степени информативности словарной статьи объяснительным (экспланаторным) словарям противопоставляются номенклатурные (словинки — списки терминов, не сопровождаемые к.-л. информацией, ср. словари Дж. Патерноста, Р. Нэш, В. Васчен-ко) и глоссарии (списки минимально аннотиров. терминов, ср. словарь, Д. Стейбла). Информативность словни-' ка достигается использованием- тезаурусного приема — группировки терминов по темам с учетом родо-видовых связей (Словарь слав, лингвнетич. терминологии 1977—79). Объяснительные словари по способу толкования делятся иа энциклопедические (содержащие такие сведения о понятии, наз. термином, как его история, одно или неск. толкований, иллюстрации, библиографию) и толковые (объясняющие термины посредством дефиниции и неск. примеров). К энциклопедич. С. л. т. общего типа относятся: многотомный словарь И. Кно-блоха (продолжающееся изд.), словарь О. Дюкро и Ц. Тодорова (тематический), 3. Голомба и др., Р. Хартмана и Ф. Стор-ка, А. Митема, А. Мартине (ред.), Б. Потье, Р. Симеона, Т. Левандовского и др. В истории отечеств, лингвистики такой тип словаря представлен словарем Л. И. Жиркова и незаконченным трудом Е. Д. Поливанова. К энциклопедич. спец. словарям относятся словарь сос-сюровской терминологич. лексики Р. Энг-лера, словарь В. Абрахама, переведенные на рус. яз. словари Э. П. Хэмпа и П. Ва-хека. К толковым словарям общего типа относятся словари Э. Спрннгегти, М. Э. Пей, Ж. Мунеиа, Р. Конрада (издатель). Особое место среди толковых С. л. т. занимает фундаментальный «Словарь лингвистических терминов» О. С. Ахмановой (1966; 7 тыс. терминов), представляющий собой не только обобщение всего предшествующего терминологич. опыта, но и новый тип словаря, сочетающий одновременно толкование термина, перевод его на четыре языка, иллюстрации реального функционирования термина, примеры языковых явлений, обозначаемых термином, и классификацию терминологич. микросистем, входящих как часть в метаязык лингвистики. Этот словарь представил наиболее полное описание сложившегося к 60-м гг. 20 в. метаязыка сов. яз-знания. Если общие толковые С. л. т. отражают как современную, так и традиционную СЛОВАРИ 461 лингвистич. терминологию, то специали-зиров. толковые С. л. т. ограничиваются терминологией отд. лингвистич. направлений. В этих словарях часто применяется цитатный принцип подачи материала (ср. словари Хэмпа, В. 3. Демьянкова). Объяснительные С. л. т., как правило, одноязычны (иногда заглавное слово снабжается иноязычными эквивалентами, ср. словари Ахмановон, Голомба, Спрингет-ти); номенклатурные словари, напротив, дву- и многоязычны, т. е. их цель — сопоставление лингвистич. терминологии. С. л. т. в мнним. степени присуща нормативность, поскольку осн. целью всех С. л. т. является воспроизведение уже сложившегося термнноупотребления. Возникновение С. л. т. как особого лек-енкографич. жанра относится к кон. 19 в. Однако и до этого лингвистич. терминология находила отражение в более широких справочных изданиях, напр. энциклопедиях (см. Энциклопедии лингвистические), толковых словарях обще-употребит. языка и т. п. Первые С. л. т. носили узкодидактнч. характер и отражали лингвистич. терминологию в рамках школьного преподавания. В истории отечеств, лингвистики образец такого С. л. т.— «Соображение педагогического совета Минской гимназии об установлении общей грамматической терминологии» (1871). Расцвет лингвистич. лексикографии относится к 60-м тт. 20 в., что связано с появлением новых лингвистич. дисциплин и увеличением числа школ и направлении, выработавших собств. метаязык. Основные словари лингвистич. терминов: Дурново Н. Н., Грамматич. словарь'. М. —П.. 1924; Жирков Л. И.. Лингвистич. словарь. 2нзд., М., 1946; К р о-тевич G. В.. Родзевич Н. С, Словник лшгвктпчних термМв. Кшв, 1957; Марузо Ж., Словарь лингвистич. терминов, пер. с франц.. М., 1960; Г р а б и с Р., Барбаре Д., Бергмане А., Словарь лингоистнч. терминов [рус.-латыш., латыш.-рус], Рига, 1963; В а хек Й., Лингвистич. словарь Пражской школы, пер. с Франц.. нем.. англ. и чет., М., 1964; X ;¦ м п Э., Словарь амер. лингвистич. терминологии, пер. с англ., М., 1964; К е-н с с б а е в С. Жанузаков Т., Рус-ка.чах. словарь лингвистич. терминов, 2 изд., А. А.. 1966; А х м а и о в а О. С, Словарь лингвистич. терминов. 2 изд., М.. 1969; Ч е л а к Т., Словарь лингвистич. терминов [рус.-молд. и молд.-рус]. Кит., 1969; Никитина С. Е., Тезаурус по теоретич. и прикладной лингвистике. (Автоматич. обработка текста). М.. 1978; Подольская Н. В., Словарь рус. ономастич. терминологии. М., 197S: Насыров Д. С, Бекберге-нов А., Жаримбетов А.. Рус.-кара-калп. словарь лингвистич. терминов, Нукус, 1979; Демьянков В. 3., Тетради новых терминов, ЛЬ 23. Англо-рус. термины по прикладной лингвистике н автоматич. переработке текста. Порождающая грамматика, М., 1979: его же. Тетради новых терминов, Ns> 39. Англо-рус. термины по прикладной лингвистике и автоматич. переработке текста, в. 2. Методы анализа текста, М., 1982; Felice Е. de. La terminologia linguistica di G. I. Ascoli e della sua scuola. Utrecht — Anvers, 1954; Pei M., Gay nor F.. A dictionary of linguistics. N. Y., 1954; Sprach-wissenschaftliches Worterhuch. hrsg. von J. Knobloch, Lfg 1-9. Hdlb., 1961-86 (изд. продолжается); Spring hetti А е., Lexicon linguisticae et philologiae, Romae. 1962; Paternost J., Russian-English glossary of linguistic terms, [University Park (Pa). 1965]: его же. Slovenian-English glossary of linguistic terms, [University Park (Pa). 1966]; P e i M., A glossary of linguistic terminology, N. Y.— L., 1966:. S t e i fate D. J., Concise handbook of linguistics. 462 СЛОВАРЬ A glossary of terms, N. Y., [1967]; La linguis-tique. Guide alphabetique, sous la dir d'A. Martinet, [P 1969J; Nash R., Multilin- fual lexicon of linguistics and philology. Ens-ish, Russian, German, French, Coral Gahls (Fla), [1968]; Engler R., Lexique de la terminologie saussurienne, Utrecht — Anvers, 1968; Encyclopaedia of linguistics, information and control, ed. by A. R. Meetham, Oxf.— L., [1969]; Simeon R., Enciklopedijski rjecnic lingvistickih naziva, t. 1—2, Zagreb, 1969; Dictionar rus-roman de termini lingvisti-ci si filologici, ed. V. Vascenso, [Buc], 1970; Carreter F. L., Diccionario de terminos filologicos, 3 ed., Madrid, [1971]; Due-rot O., Todorpv Т., Dictionnaire encyclopedique des sciences du langage, P., 1972; H ar tm ann R. R. K., Stork F. C, Dictionary of language and linguistics, L.. [1972]; Slovnik slovanske' lingvisticke terminologie, sv. 1 — 2, Praha, 1977—79: L e-wandowski Т., Linguistiscb.es Worterhuch. Bd 1-3. Hdlb.. [1973] - 75; Le langage. [sous la dir. de B. Pottier], P., 1973; Dictionnaire de linguistique, P., 1973; M о u n i n G., Dictionnaire de la linguistique, P.. 1974; Nil'sson S., Sprakliga termer, Stockh,. 1977: Ambrose-Grille t J., Glossary of transformational grammar, Rowley (Mass.), 1978: Constant i-nescu-Dobridor G., Mic dictionar de terminologie linguistica, Buc, , 1980; Crystal D., A dictionary of linguistics and phonetics, 2 ed., Oxf.— N. Y., 1985; Lexikon sprachwissenschaftlicher Termini, hrsg. vonR. Conrad, Lpz., 1985; Richard J., Piatt J.. We her H., Longman dictionary of applied linguistics, Harlow, 1985. • Ахманова О. С Полторацкий А. И., Словари лингвистич. терминологии (обзор), в кн.: Лексикография, сб., в. 5, М., 1962; С л юс а рев а Н. А., Макарова Г. Н., Обзор совр. зарубежных словарей лингвистич, терминов (1960—1975 гг.), в кн.: Актуальные проблемы учебной лексикографии, М., 1977; К о е г-пег Е. F. К.. Glossaries of linguistic terminology, 1951 — 1971. An overview, «Lin-guistische Berichte», 1972. Bd 18; H a r t-m a n n R. R. K., More on glossaries of linguistic terminology, там же, 1972, Bd 21. H. В. Васильева.... смотреть
(vocabularies of motive) слововыражения и терминология, используемые социальными акторами не только для описания своих мотивов, но и для убеждения других в приемлемости своих действий. В значении, применяемом Миллсом (1940), такие словари мотивации не относятся к универсальной психической структуре человеческого организма, а являются типичными терминами, в которых в определенных обществах актор оправдывает свои поступки. Герт и Миллс (1953) утверждали, что они вкладывают в нашу индивидуальную и коллективную психическую структуру скорее в частном, чем в универсальном порядке.... смотреть
Группа лексикографических изданий, содержащих слова, формы слов или выражения, употребление которых создает трудности в речевой практике говорящих, пиш... смотреть
Лексикографическое издание, отражающее расшифровку сокращений и сложносокращенных слов, употребляющихся в языке, а также графических сокращений, исполь... смотреть
Лексикографическое издание, отражающее расшифровку сокращений и сложносокращенных слов, употребляющихся в языке, а также графических сокращений, исп... смотреть
в лексикографии самостоят. тип словарей; выделяются обучающей направленностью и используются как одно из средств обучения. Уч. характер их проявляется в составе словника, отборе, размещении, способах подачи и интерпретации линг-вистич. информации, языке изложения материала, объёме, оформлении. С. у. выполняют 3 осн. функции: учебную, справочную и систематизирующую. Им свойственны также др. функции, характерные для словарей всех типов: информативная (позволяет кратчайшим способом приобщиться к накопленным знаниям). и нормативная (фиксируя значения и употребления слов, способствует совершенствованию и унификации языка). В спец. лит-ре иногда высказываются мнения, что уч. пособием является любой словарь. Нек-рые лексикографы считают, что С. у. появились раньше общих словарей, по мнению других уч. лексикография выделилась в самостоят. отрасль в 7080-х гг. 20 в. Активное развитие уч. лексикографии в эти десятилетия иногда объясняется как её «новое возрождение». Гл. особенность С. у. миними-зированность всех структурных элементов и представленных аспектов языка. Тщательному отбору подвергаются слова, составляющие лексич. базу словаря. Как правило, С. у. базируются на лексич. минимумах, при составлении к-рых учитывается частота (употребительность). слова, его парадигматич. и синтагматич. свойства, лексич., морфо-логич. и синтаксич. особенности, словообразовательные связи и словопорожда-ющий потенциал, функционирование в разл. тематич. группах, коммуникативная ценность слова. Особое внимание при формировании лексич. минимумов уделяется вопросам системности и проявлениям асистемности языка, коммуникативной и метод, значимости языковых единиц Осн.черта С у избирательность от словника и толкований до варьирования этих толкований и набора сведений, сообщаемых о разных словах Словарь должен целенаправленно учить тому, что необходимо Оси, типы рус. уч. словарей. В метод лит-ре нет единого мнения относительно объема лексич минимума для словарей, предназначенных для нерусских учащихся и иностранцев Словари, составленные на базе «4000 наиболее употребительных слов рус языка» H M Шанского и др, и переводы «Краткого толкового словаря рус языка» под ред. В В Розановой (5 тыс. слов). оказались не в состоянии удовлетворить потребности школ По мнению II И Харакоза, эти словари не могут соответствовать требованиям владения рус языком к выпускникам рос школ, для к-рых русский не является родным, т к «свободное чтение» на рус яз лишь «начинается» с понимания 8 тыс. слов По нек-рым оценкам, средний уч толковый словарь рус яз должен включать 10—12 тыс. слов, а большой не менее 25 тыс. (П H Денисов, «Лексика рус языка и принципы ее описания», 1980). Большой словарь в состоянии удовлетворить потребности вузовского этапа обучения Важное качество Су достаточно большой «запас прочности», чтобы обучающий имел значит. возможности варьирования лексич работы Лексич минимум ориентир, а не конечная цель в формировании активного лексич запаса учащихся Такой подход к словникам С у реализован в практич. лексикографии (напр., X Лемхенас, «Краткий школьный рус -литов словарь», ок 20000 слов, 1968, Л Г Саяхова, 3 Г Сахипова, 3 Г Ураксин, Ф Ф Асадул-лина, «Рус -башк. уч словарь», ок 10000 слов и фразеологич. единиц,1986, Л Г Саяхова, «Грамматико-орфографич словарь рус языка для башк. школы», ок 20000 слов, 1987). С у различаются по адресатам и кол-ву языков Они предназначаются для носителей родного языка (напр., словарь рус языка для учащихся рус школ), для изучающих неродной язык (словари рус языка для чувашских, татарских и др. школ), в т.ч. иностранный (словари рус языка для учащихся англ. школ или словари англ. языка для учащихся рус школ). Потребителями С у могут быть дошкольники (напр., разл типа картинные словари). и учащиеся разл типов уч. заведений и др. Часто словари для учащихся противопоставляются словарям для обучающих Созданы словари, специально предназначенные для обучающих, к-рые нередко обращаются к собственно уч словарям за справкой, важной для процесса обучения (напр., англ. словари Торндайка). По кол-ву разрабатываемых языков С у делятся на одно-, двуи многоязычные К одноязычным относятся M С Лапатухин, E В Скорлуповская, Г II Снетова, «Шк. толковый словарь рус языка», 1981, Д H Ушаков, С E Крючков, «Орфографич словарь», 198438, В II Жуков, А М Жукова, «Шк. фразеологич. словарь рус языка», 1989 для учащихся рус школ Изд-во «Просвещение» сформировало серию таких словарей В H Клюева, «Краткий словарь синонимов рус языка», 1961, M P Львов, «Шк. словарь антонимов рус языка», 1980, В В Одинцов, Г II Смолиц-кая, E И Голанова, И А Василевская, «Шк. словарь иностр. слов», 1983, 3 А Потиха, «Шк. словарь строения слов рус языка», 1987, А Н Тихонов, «Шк. словообразовательный словарь рус языка», 19912, Б Т Панов, А В Текучее, «Шк. грамматико-орфографич словарь рус языка», 19852 К ним примыкают «Краткий муз. словарь для учащихся» Ю С Булучевского, В С Фомина, 19753, «Краткий словарь по эстетике», 1983, «Щк топонимич словарь» E M Поспелова, 1988 К двуязычным относятся переводные и толково-переводные С у типа рус -туркм, рус -узб, рус -нем и др, получившие широкое распространение в нашей стране и за рубежом Реже встречаются многоязычные С у (напр., узб -рус -англо-нем -французский). С у дифференцируются по единицам описания, относящимся к разл уровням языка фонетич (фонологическому), морфемному, словообразоват, лексич, фразеологич, морфологич, синтаксическому Объектом их могут быть звуки, сочетания звуков, ударение, части слова, слова, грамматич. формы слов, группы или ряды (парадигмы). слов, свободные или устойчивые сочетания (фразеологич. обороты). и целые предложения Так, грамматич. формы слов являются объектом грамматич. словаря, устойчивые словосочетания выступают как заглавные единицы фразеологич. словаря, служебные морфемы (приставки, суффиксы, окончания). служат «черными словами» в морфемных словарях Словосочетания в разных своих аспектах могут быть объектом двух типов словарей сочетаемости и синтаксического Нек-рые словари разрабатывают лингвистич единицы, относящиеся к разным уровням структуры языка Напр., орфоэпич словарь имеет дело с звуками, сочетанием звуков, грамматич. формами слов, толковый словарь обычно разрабатывает слова как лексич единицы, грамматич. формы слов, фразеологич. обороты, составные названия, ударение, произношение и т.д. По способу размещения описываемых лингвистич единиц С у делятся на алфавитные, обратные, гнездовые Особый тип составляют идеографич словари К алфавитным относятся, напр., орфографические или отраслевые предметные словари. Гнездовые словари всегда являются таковыми только по способу размещения всех производных однокоренных слов в одном гнезде Непроизводные слова, возглавляющие гнезда, следуют в словаре в алфавитном порядке, т с сами гнезда размещаются в гнездовых словарях по алфавиту непроизводных (корневых). слов Пример гнездового словаря «Шк. словообразовательный словарь рус языка» А Н Тихонова. В идеографич словарях (к ним относятся тематич словари, словари лексико-семантич групп и др.). слова распределяются по смысловым, тематич группам, к-рые располагаются по определенным логич. схемам, важным для общей классификации материала словаря Так, в «Русско-узб тематич словаре» Тихонова (1979). материал размещен по темам ПРИРОДА I Земля, Поверхность земли II Небо III Явления природы IV Полезные ископаемые V Растения VI Животные VII Птицы VIII Другие животные существа ЖИЗНЬ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА IX Человек X Жилье и т.д. Специфичны по размещению материала синонимич, антонимич, омони-мич, паронимич словари Системные явления, описываемые в них, реализуются не в изолированных словах, а в ело весных рядах, состоящих минимально из двух, а максимально из неск. десятков слов Синонимы представлены парадигмами, к-рые размещаются в алфавитном порядке доминант, напр., «Краткий словарь синонимов рус языка» В Н Клю евой (1961), аналогично построен «Шк. словарь антонимов рус языка» M P Львова (1980). Совр. рус учебная лексикография развивается в двух направлениях. С одной стороны, создаются разнообразные аспектные С у, с другой наметилась тенденция к созданию комплексных словарей, тяготеющих к словарям универсального типа В обучении нерусских рус яз явное предпочтение отдается комплексным словарям, т к обучающемуся удобнее по всем вопросам обращаться к одному источнику В дальнейшем будут развиваться и совершенствоваться оба типа С у Одноаспектные словари будут стремиться к полноте информации содержать исчерпывающие (с точки зрения потребностей обучения). сведения по разрабатываемым в них единицам языка Такие словари выполняют функцию справочников Комплексные словари прежде всего уч пособия, гл. их функция обучающая, один из важнейших источников их обогащения и совершенствования одно-аспектные словари. Целесообразность создания комплексных словарей обусловлена ролью преподавателя в уч. процессе, конечная цель деятельности к-рого научить учащихся свободно говорить и писать грамотно по-русски достигается ежедневной работой над словом На каждом занятии учителю приходится вводить в активный лексич запас учащихся определенное количество слов Для этого он должен иметь в своем распоряжении все необходимые сведения о слове (как правило, рассыпанные по разным словарям рус языка). Формируются 3 системы аспектных словарей для учащихся рус. школ, для учащихся школ с нерусским языком обучения и для иностранцев. Наиб. близка к решению проблема аспектных словарей для учащихся рус. школ, однако ряд словарей здесь не создан омонимический, паронимический, орфоэпический и др., а также ударений, трудностей, лексич. и синтаксич. сочетаемости и др. Отд. словари требуют обновления (напр., синонимический), существенного дополнения (толковый, грамматический). Система аспектных словарей для рос. школ с нерус. языком обучения не получила развития. Преобладают переводные словари с бедным и сильно устаревшим рус. словником, редко создаются тема-тич., фразеологич., терминологич. и др. С. у. Не развита в должной мере уч. лексикография для мн. языков народов Рос. Федерации. В системе С. у. для иностранцев основным является переводной словарь. Созданы словари: терминологич., частотные, фразеологич., страноведческие, пословиц и поговорок, сочетаемости. Однако большинство аспектных словарей в этой системе пока не разработаны (синонимич., антонимич., акцентоло-гич., орфоэпич., грамматич. и др.). С нач. 90-х гг. ведётся работа над созданием комплексных словарей рус. языка для нерусских, в основе к-рых коммуникативная ценность слова. Слово толкуется, его значения целенаправленно иллюстрируются. Осн. акцент направлен на использование слова в речевой деятельности. Первый опыт создания такого С. у. «Словарь-справочник по рус. языку» А. Н. Тихонова, E. H. Тихоновой, С. А. Тихонова (ок. 26 000 слов, 1996). Он близок к универсальному словарю и объединяет в одном фактически 14 словарей: толковый, синонимич., антонимич., омонимия, грамматич., орфографич., орфоэпич., акцентоло-гич., морфемный, словообразовательный, фразеологич., сочетаемости, те-матич., лексико-семантич. групп. Его словник получен путём отбора наиб. употребительных слов из огромного массива совр. рус. языка. Каждая словарная статья даёт о слове исчерпывающую информацию: о написании, произношении, грамматич. изменении и т. п., приводятся все вариативные формы слова, фиксируются чередования звуков при словои формообразовании. Слова, состоящие из значимых частей, расчленены на морфемы. Для производных слов указываются исходные слова и форманты образования. Доступно и кратко определены значения слов. После их толкования даются антонимы и синонимы. Показана сочетаемость слова. Фразеологич. обороты разработаны семантически, грамматически; показано, с какими разрядами слов они сочетаются. По каждому параметру словарь содержит информацию, отсутствующую в действующих словарях рус. языка.... смотреть
— в лексикографии самостоятельный тип словарей; выделяются обучающей направленностью и используются как одно из средств обучения. Учебный характер и... смотреть